І рівень.
1.Установіть відповідності між країною та письменником-реалістом:
1. Франція; а) І. Гончаров, І. Тургенєв;
2. США; б) О. де Бальзак, Г. Флобер;
3. Росія; в) М.Твен; Т. Драйзер;
4. Україна, г) І.Франко. І. Нечуй- Левицький.
2. Установіть послідовність шляху Жульєна Сореля суспільними сходами:
а) Безансонська семінарія;
б) життя в домі батька;
в) служба в домі де Реналів;
г) служба у маркіза де Ла-Моль.
ІІ рівень. Виконайте завдання
3. Дайте визначення літературним поняттям:
реалізм
соціально-психологічний роман
ІІІ рівень. Виконайте завдання
4. Поясніть багатозначну символіку назви «Червоне і чорне», назвіть та поясніть сенс підзаголовку « Хроніка ХІХ століття » й епіграф до твору «Правда, гірка правда»
5. Зробіть ідейно-художній аналіз поезії
У вирій ластівки летять,
Роняє листя тихий сад,
Біліє іній узбереж.
А ти не йдеш, а ти не йдеш…
О вийди знов мені навстріч,
Прийди, щоб я схилитись міг,
До губ твоїх, до губ твоїх!
Вже пізня осінь у полях,
Пожовклий лист упав на шлях,
Дзвенить морозу срібна креш…
А ти не йдеш, а ти не йдеш» ?
М. Емінеску ( Чому не йдеш?)
ІV рівень. 6.Напишіть твір-роздум на одну з тем:
Червоне і чорне в житті Жульєна Сореля
Помилки й прозріння Ж. Сореля (за романом Стендаля «Червоне і чорне»
