Консультация №1
1. Внимательно ознакомьтесь с теоретическим материалом :
- Развитие словарного состава русского языка
- Активная и пассивная лексика
- Устаревшие слова. Неологизмы
- Группы лексики по происхождению
- Группы лексики по сфере употребления
- Фразеологизмы
2. Обратите внимание на следующие понятия:
- историзмы
- архаизмы
- исконно-русские слова
- диалектизмы
- профессиональные слова
- фразеологизмы
3. Тренировочные упражнения
1) Запишите по пять примеров неологизмов, слов иностранного происхождения, терминов, употребляемых в математике.
2) Объясните значение пословиц и поговорок
Новых друзей наживай, а старых не забывай. Яблоко от яблони недалеко падает. Вылитый отец.
Консультация №2
- Внимательно ознакомьтесь с теоретическим материалом:
- Морфема – минимальная значимая часть слова.
- Однокоренные слова как средство связи слов в предложении.
- Морфемный анализ слова.
- Чередование звуков в корне слова.
- Префикс с.
- Буквы з, с на конце префиксов.
- Префиксы пре, при.
2. Обратите внимание на следующие понятия:
- префикс
- корень
- суффикс
- окончание
- нулевое окончание
- основа слова
- чередование звуков
3. Тренировочные упражнения
Вставьте пропущенные буквы
Глухари пр…летели ночевать и стали рассаживаться вокруг. Я напился из ручья прохладной воды, пр…лег в тень и в…глянул кругом. Я пр…слонился спиной к дереву и замер в ожидании рас…вета.
Консультация №3
- Внимательно ознакомьтесь с теоретическим материалом:
- производящая основа
- сложносокращенные слова
- аббревиатура
3. Тренировочные упражнения
Замените данные сочетания слов сложносокращенными и сложными словами
Детские ясли – детясли
Маскировочный халат
Универсальный магазин
Специальная одежда
Консультация №4
- Внимательно ознакомьтесь с теоретическим материалом:
- Существительные одушевленные и неодушевленные
- Имена существительные собственные и нарицательные
- Способы образования имен существительных
- Род имен существительных
- Число имен существительных
2. Обратите внимание на следующие понятия:
- существительные одушевленные и неодушевленные
- имена существительные собственные и нарицательные
- род
- число
3. Тренировочные упражнения
Определите род имен существительных: ГАИ, телефон, желание, брошюра, ламинат, впечатление, волна, герой, ТЮЗ, удивление, миксер, чудо.
Консультация №5
- Внимательно ознакомьтесь с теоретическим материалом:
- Склонение имен существительных
- Падежи существительных
- Написание имен существительных с шипящим на конце
- Написание ь после ж, ч, ш, щ
- Написание не с именами существительными
2. Обратите внимание на следующие понятия:
- склонение существительных
- начальная форма имен существительных
- разносклоняемые существительные
- несклоняемые существительные
3. Тренировочные упражнения
Спишите слова. Укажите род и число имен существительных
- Вещь, плющ, дрожь, ночь.
- Силач, дочь, плащ, бородач.
- Дач, туч, училищ, мяч.
Консультация №6
1. Внимательно ознакомьтесь с теоретическим материалом:
- Лексико-грамматические разряды имен прилагательных
- Родовые окончания имен прилагательных
- Полная и краткая формы качественных прилагательных
- Степени сравнения качественных прилагательных
- Написание не с качественными прилагательными
- Способы образования имен прилагательных
2. Обратите внимание на следующие понятия:
- качественные прилагательные
- относительные прилагательные
- притяжательные прилагательные
- полная и краткая формы прилагательных
- сравнительная степень имен прилагательных
- превосходная степень имен прилагательных
3. Тренировочные упражнения
Спишите предложения. Укажите, какими членами предложения являются имена прилагательные.
Удачная подача мяча решила исход матча. День был удачный. Настроение у меня замечательное. Я видел замечательный фильм.
Консультация №7
- Внимательно ознакомьтесь с теоретическим материалом:
- Количественные числительные
- Склонение количественных числительных
- Правописание числительных
- Мягкий знак в числительных
- Порядковые числительные
2. Обратите внимание на следующие понятия:
- имя числительное
- количественные числительные
- порядковые числительные
- собирательные числительные
3. Тренировочные упражнения
Спишите пословицы. Укажите разряд числительных.
Долг – первый наследник. Сто голов – сто умов. Конь о четырех ногах, да и тот спотыкается. Семь раз отмерь, один раз отрежь. За семь верст комара искали, а он на носу.
Консультация №8
- Внимательно ознакомьтесь с теоретическим материалом:
- Местоимение как часть речи
- Личные, притяжательные, возвратные местоимения
- Относительные, вопросительные местоимения
- Неопределенные местоимения
- Отрицательные местоимения
- Определительные и указательные местоимения
2. Обратите внимание на следующие понятия:
- местоимение
- разряды местоимений
3. Тренировочные упражнения
Найдите местоимения, укажите их разряд.
Мы с Лелей так стали смеяться, что повалились на траву. Это была девочка, с которой мы учились в одном классе. Я понимал, что все это мне только кажется. Я ведь не знал, что он разболтает. Мухин меня уже спрашивал, кому я сорвал эту розу.
Консультация №9
- Дайте ответы на вопросы:
- Каким был для вас этот учебный год?
- Что нового он прибавил к вашим знаниям?
- Чему вы научились
- Что придется доучивать в следующем году?
2. Сделайте синтаксический разбор предложения.
Анна все утро провела с Долли и детьми.
3. Творческое задание. С каким настроением вы входите в лето? Составьте пожелание своим одноклассникам на летние каникулы.