Шотова Наталья. Опыт учителя

Блог учителя зарубежной литературы Валерьяновской ОШ I-III ст.

Консультації із зарубіжної літератури у 6 класі для екстернів

Комментировать

Консультація №1

  1. Уважно прочитайте:
  • Давньоіндійський міф про створення світу.
  • Давньоіндійський міф про створення ночі.
  • Давньоіндійський міф про Тефнут.
  • Міф про Прометея.
  • Лернейська гідра.
  • Нарцис.
  • Пігмаліон.

2. Зверніть увагу на такі терміни та поняття:

  • міф
  • мотив

3. Дайте відповіді на наступні питання:

  • Чим славилася богиня Тефнут?
  • Яке значення в міфології еллінів мала гора Олімп?
  • Чого люди навчилися завдяки Прометею?
  • Які риси вдачі Геракла виявилися в битві з Лернейською гідрою?

Консультація №2

  1. Уважно прочитайте:
  • Байки Езопа
  • Лисиця і виноград
  • Мурашки й Цикада
  • Вовк і Ягня
  • Байку Крилова «Вовк і Ягня»

2. Зверніть увагу на такі терміни та поняття:

  • байка
  • Езопівська мова
  • Мораль байки

3.Дайте відповіді на наступні питання:

  • Яке місце в історії літератури посідає Езоп?
  • Якою особистістю постає Езоп в легендах?
  • Що ви знаєте про дитячі й юнацькі роки Крилова?
  • Зазвичай у байках повчальний зміст подано наприкінці. Як ви гадаєте, чому в байці «Вовк і Ягня» Крилов порушив цю традицію?

Консультація №3

  1. Уважно прочитайте:
  • Уривки з роману Р.Л.Стівенсона «Острів скарбів»
  • Повість Ч.Діккенса «Різдвяна пісня в прозі»
  • Повість М.В.Гоголя «Ніч перед Різдвом»

2. Зверніть увагу на такі терміни та поняття:

  • роман
  • пригодницький роман
  • повість
  • композиція
  • строфа

3.  Дайте відповіді на наступні питання:

  • Коли і як виявився літературний хист Стівенсона?
  • Як поводився Джим Гокінс у піратському полоні?
  • Які моральні якості виявив юнак у цьому епізоді?
  • Як змінився Скрудж після подорожей з духами?
  • Які українські народні традиції, звичаї вірування та уявлення відбилися в повісті Гоголя «Ніч перед Різдвом?»

Консультація №4

  1. Уважно прочитайте:
  • Оповідання А.П.Чехова « Хамелеон»
  • Оповідання А.П.Чехова « Товстий і тонкий»

2.  Зверніть увагу на такі терміни та поняття:

  • художня деталь
  • підтекст
  • гумор
  • іронія

3.  Дайте відповіді на наступні питання:

  • Чи згодні ви з думкою Чехова про те, що стислість є сестрою таланту?
  • У якому значенні вжито слово «хамелеон» у назві оповідання? До якого персонажа воно докладається? Чому?
  • Якого змісту набуває в оповіданні антитеза «товстий – тонкий»?
  • Як ви гадаєте, чому її винесено в заголовок оповідання?

Консультація №5

  1. Уважно прочитайте:
  • Оповідання Джека Лондона « Жага до життя»
  • Повість В.Г. Короленка «Сліпий музикант»

2.  Зверніть увагу на такі терміни та поняття:

  • повість
  • оповідання

3.  Дайте відповіді на наступні питання:

  • Які риси характеру, на ваш погляд, допомогли Джеку Лондону стати письменником?
  • Розкрийте зміст епіграфа до оповідання «Жага до життя». Які цінності людського життя утверджує епіграф?
  • Чи можна назвати Дмитра Попельського щасливою людиною?
  • До яких болючих проблем привертає увагу Короленко в повісті «Сліпий музикант?» Чим цей твір може зацікавити сучасного читача?

Консультація №6

  1. Уважно прочитайте:
  • Хоку Мацуо Басьо
  • Роберт Бернс «Моє серце в Верховині»
  • Лонгфелло « Пісня про Гайавату»
  • Джані Родарі « Листівки з видами міст»

2.  Зверніть увагу на такі терміни та поняття:

  • хоку
  • ліричний герой
  • поема

3.  Дайте відповіді на наступні питання:

  • Які елементи міфів, фольклору й звичаїв індіанців відобразилися в «Пісні про Гайавату»?
  • Часом у повсякденному мовленні можна почути вислів «Закурити люльку згоди». Що він означає?
  • Які теми людського життя розкрито в хоку Мацуо Басьо?

Консультація №7

  1. Уважно прочитайте:
  • Оповідання Р. Бредбері « Усмішка».

2.  Зверніть увагу на такі терміни та поняття:

  • оповідання
  • конфлікт

3.  Дайте відповіді на наступні питання:

  • Який варіант майбутнього пропонує Бредбері в оповіданні «Усмішка»?
  • У яких деталях виявляється здичавіння людей,  що пережили атомну війну?
  • Що й чому нищить юрба?
  • Що відчув Том, побачивши картину вперше?
  • Як, на вашу думку, автор оцінює майбутнє людства – песимістично чи життєствердно?

Консультація №8

  1. Уважно прочитайте:
  • Оповідання Р.Шеклі « Запах думки»

2.  Зверніть увагу на такі терміни та поняття:

  • оповідання
  • наукова фантастика

3.  Дайте відповіді на наступні питання:

  • Що ви знаєте про життя і творчість Р.Шеклі?
  • Яку наукову гіпотезу взято за основу сюжету оповідання «Запах думки»?
  • Чи можна стверджувати, що Ківі переміг у сутичці з хижаками?
  • Творам Шеклі притаманний гумор. Як ця особливість проявляється в оповіданні«Запах думки»?

Консультація №9

  1. Уважно прочитайте:
  • Уривки з оповідання А.Ліндгрен «Міо, мій Міо»
  • Уривки з роману Міхаеля Енде «Джим Ґудзик і машиніст Лукаш»

2.  Зверніть увагу на такі терміни та поняття:

  • оповідання
  • роман

3.  Дайте відповіді на наступні питання:

  • У яких ситуаціях Міо відчуває страх і відчай?
  • Чи свідчить це про його боягузтво?
  • Визначте елементи традиційної чарівної казки,
  • Використаної в творі А. Ліндгрен. Що нового
  • привносить в них письменниця?
  • Чим країни, змальовані у творі «Джим Ґудзик і машиніст Лукаш» відрізняються від вигаданих країн, зображених у  казках інших письменників?

Опубликовал admin

Февраль 2nd, 2017 at 6:55 дп

Контрольная работа №3 по русскому языку в 6 классе для экстернов

Комментировать

1.​ Выбери правильный ответ. Имя существительное – это часть речи, которая обозначает:

а) имя, название, клички;

б) предмет, состояние, признак;

в) предмет и отвечает на вопрос: кто? что?

2.​ Выдели предложение, в котором употреблены разносклоняемые существительные:

а) В камышах слышался плеск.

б) От худого семени не жди доброго племени.

в) Удивляюсь терпеливости матери.

3.​ Выбери ряд существительных, в которых на месте пропуска пишется е:

а) от деревн…, к станци…, в объявлени…;

б) к деревн…, к земл…, на взморь…;

в) по алле…, по дорог…, по насып….

4.​ Когда речь идет о невоспитанном человеке, употребляется слово:

а) невежа;

5.​ б) невежда.

6.​ Выбери, какие существительные употребляются при положительной характеристике человека:

а) недотрога, скряга, неженка, работяга;

б) трудяга, умница, помощница, аккуратистка.

7.​ Укажите имя существительное:

а) действующий;

б) действие;

в) действительно.

8.​ Укажите имя существительное, употребляемое только во множественном числе:

а) чернила;

б) двери;

в) зеркала.

9.​ Укажите имя прилагательное, в котором пишется нн:

а) свин…ой;

б) серебрян…ый;

в) дистанцион…ый.

10.​ Укажите имя прилагательное, от которого образуется краткая форма:

а) охотничий;

б) дремучий;

в) окрестный.

11.​ Укажите имя прилагательное, которое образует форму сравнительной степени только с помощью слов более, менее:

а) чистый;

б) громоздкий;

в) хороший

12.​ Укажите имя прилагательное с буквой е в окончании:

а) зимн…го дня;

б) сороч…й базар;

в) с младш…м братом.

Опубликовал admin

Январь 25th, 2017 at 6:56 дп

Контрольная работа №2 по русскому языку в 6 классе для экстернов

Комментировать

1.​ Основное значение слова заключено :

а) в основе;

б) в окончании.

2. Укажи ряд слов с нулевым окончанием:

а) осень, весна, зимний, край, трактор;

б) взгорок, рожь, степь, синь, песнь;

в) дорог, хорошо, степь, синева.

3. Выбери ряд, в котором есть однокоренные слова:

а) друг, дружный, друзья, содружество;

б) бегать, бег, побегу, прибежал;

в) корить, кора, скоро, коротать.

4. выбери ряд слов, которые образованы с помощью суффиксов:

а) прелестный, приезд, чудесный, выходной;

б) маленький, пушок, зайчонок, медведица;

5. Чтобы правильно написать приставку, необходимо:

а) различать значение слов;

б) знать правила написания гласных и согласных в приставках.

6. укажите слово с буквой е в корне слова:

а) ш…рох;

б) приш…л;

в) ц…кать.

7. Укажите слово с приставкой пре:

а) (камень) пр.…ткновения;

б) ( старый) пр…вратник;

в) пр.…бедняться.

8. Укажите слово с приставкой рас:

а) ра…менять;

б) ра…щелина;

в) ра…жимать.

9. Укажите слово с буквой о в суффиксе:

а) камыш…вая (крыша),

б) вооруж…нное (нападение),

в) ещ… (раз повтори):

10. Укажите слово с соединительным гласным е:

а) восьм…гранник,

б) нефт…провод,

в) камен…тес.

11. Укажите слово, от которого образовано слово «обстрел»:

а) стрела;

б) обстреливать,

в) стрелять.

Опубликовал admin

Январь 25th, 2017 at 6:55 дп