Шотова Наталя. Досвід вчителя

1.​ Выбери правильный ответ. Имя существительное – это часть речи, которая обозначает:

а) имя, название, клички;

б) предмет, состояние, признак;

в) предмет и отвечает на вопрос: кто? что?

2.​ Выдели предложение, в котором употреблены разносклоняемые существительные:

а) В камышах слышался плеск.

б) От худого семени не жди доброго племени.

в) Удивляюсь терпеливости матери.

3.​ Выбери ряд существительных, в которых на месте пропуска пишется е:

а) от деревн…, к станци…, в объявлени…;

б) к деревн…, к земл…, на взморь…;

в) по алле…, по дорог…, по насып….

4.​ Когда речь идет о невоспитанном человеке, употребляется слово:

а) невежа;

5.​ б) невежда.

6.​ Выбери, какие существительные употребляются при положительной характеристике человека:

а) недотрога, скряга, неженка, работяга;

б) трудяга, умница, помощница, аккуратистка.

7.​ Укажите имя существительное:

а) действующий;

б) действие;

в) действительно.

8.​ Укажите имя существительное, употребляемое только во множественном числе:

а) чернила;

б) двери;

в) зеркала.

9.​ Укажите имя прилагательное, в котором пишется нн:

а) свин…ой;

б) серебрян…ый;

в) дистанцион…ый.

10.​ Укажите имя прилагательное, от которого образуется краткая форма:

а) охотничий;

б) дремучий;

в) окрестный.

11.​ Укажите имя прилагательное, которое образует форму сравнительной степени только с помощью слов более, менее:

а) чистый;

б) громоздкий;

в) хороший

12.​ Укажите имя прилагательное с буквой е в окончании:

а) зимн…го дня;

б) сороч…й базар;

в) с младш…м братом.

1.​ Основное значение слова заключено :

а) в основе;

б) в окончании.

2. Укажи ряд слов с нулевым окончанием:

а) осень, весна, зимний, край, трактор;

б) взгорок, рожь, степь, синь, песнь;

в) дорог, хорошо, степь, синева.

3. Выбери ряд, в котором есть однокоренные слова:

а) друг, дружный, друзья, содружество;

б) бегать, бег, побегу, прибежал;

в) корить, кора, скоро, коротать.

4. выбери ряд слов, которые образованы с помощью суффиксов:

а) прелестный, приезд, чудесный, выходной;

б) маленький, пушок, зайчонок, медведица;

5. Чтобы правильно написать приставку, необходимо:

а) различать значение слов;

б) знать правила написания гласных и согласных в приставках.

6. укажите слово с буквой е в корне слова:

а) ш…рох;

б) приш…л;

в) ц…кать.

7. Укажите слово с приставкой пре:

а) (камень) пр.…ткновения;

б) ( старый) пр…вратник;

в) пр.…бедняться.

8. Укажите слово с приставкой рас:

а) ра…менять;

б) ра…щелина;

в) ра…жимать.

9. Укажите слово с буквой о в суффиксе:

а) камыш…вая (крыша),

б) вооруж…нное (нападение),

в) ещ… (раз повтори):

10. Укажите слово с соединительным гласным е:

а) восьм…гранник,

б) нефт…провод,

в) камен…тес.

11. Укажите слово, от которого образовано слово «обстрел»:

а) стрела;

б) обстреливать,

в) стрелять.

1. Раздел науки в языке, в котором изучается словарный состав слова, это:

а) синтаксис;

б) морфология;

в) лексикология.

2. Единицей лексики является:

а) звук;

б) слово;

в) предложение.

3. Укажите слово со значением «мероприятие, поход, война»:

а) компания;

б) компания.

4. Укажите старославянизм:

а) компрессор;

б) корова;

в) всенощная.

5. Укажите синонимы:

а) искусный, искусственный, искушенный;

б) идеально, безукоризненно, безупречно, образцово;

в) абстрактный, конкретный.

6. К какому словарю вы обратитесь, чтобы узнать значение слова «компрессор»:

а) к толковому;

б) к орфографическому;

в) к словарю синонимов.

7. Выбери пословицу, в которой использованы устаревшие слова:

а) Поспешишь – людей насмешишь.

б) твоими устами да мед пить.

в) Сделал дело – гуляй смело.

8.  О человеке какой профессии идет речь в предложении « Он показал мне свои акварели и натюрморты»:

а) о художнике;

б) о композиторе.

9. Укажите исконно русское слово:

а) эпоха;

б) география;

в) береза.

10. Укажите фразеологизм, характерный для делового стиля:

а) оказать материальную помощь;

б) милости просим;

в) вавилонское столпотворение.

11. Отметь ряд фразеологизмов, которые можно заменить синонимами:

а) капля в море, душа в душу:

б) потерять сознание, нести околесицу.